LỜI NÓI ĐẦU
Trong quá trình lãnh đạo cách mạng Đảng, Nhà nước ta luôn coi giáo dục, đào tạo, khoa học và công nghệ là “quốc sách hàng đầu”. Trong công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, khoa học và công nghệ ở nước ta đã khẳng định được vị thế quan trọng, có vai trò to lớn đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Trong đó, khoa học xã hội và nhân văn đã góp phần cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước. Thực tiễn đã minh chứng vai trò to lớn không thể phủ nhận của khoa học xã hội và nhân văn trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa nói chung, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, xây dựng quân đội về chính trị, xây dựng nhân tố chính trị - tinh thần trong quân đội nói riêng. Nghị quyết Đại hội lần thứ XII của Đảng khẳng định: “Khoa học xã hội và nhân văn góp phần quan trọng trong việc cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước; khẳng định lịch sử hình thành và phát triển dân tộc, bảo vệ chủ quyền quốc gia và toàn vẹn lãnh thổ, bảo tồn các giá trị và bản sắc văn hóa Việt Nam” .
Thực tiễn quá trình chiến đấu, xây dựng và trưởng thành của quân đội ta hơn 75 năm qua đã chứng minh, Đảng, Nhà nước, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng luôn quan tâm xây dựng, phát triển các nhà trường quân đội, đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học, trong đó có khoa học xã hội và nhân văn, nhằm đào tạo ra đội ngũ sĩ quan có chất lượng tốt đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ của sự nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Bước vào thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, nhiệm vụ đấu tranh phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, âm mưu “phi chính trị hóa” quân đội của các thế lực thù địch đặt ra yêu cầu, nội dung mới đòi hỏi phải không ngừng nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học. Theo đó, vai trò nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn càng trở nên đặc biệt quan trọng đối với sự nghiệp cách mạng của dân tộc và nhiệm vụ xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị. Hiện nay, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, đầu tư mọi mặt đối với sự nghiệp giáo dục, đào tạo của các nhà trường quân đội, đồng thời tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, trong đó có nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn.
Ở các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay, nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn được xem là “mắt xích” quan trọng không thể thiếu trong việc góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong xây dựng đơn vị vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức. Hơn nữa, thực tiễn đã và đang đặt ra nhiều yêu cầu cao đối với lĩnh vực nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn, trong đó có khoa học xã hội và nhân văn quân sự, như: yêu cầu tiếp tục đổi mới giáo dục, đào tạo bậc đại học và sau đại học theo hướng phát triển năng lực người học; tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, xây dựng nhà trường thông minh, nhất là cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận, văn hóa đang diễn biến phức tạp. Theo đó, nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy cần phải có sự phát triển về chất để đáp ứng yêu cầu mới của thực tiễn, đồng thời khẳng định được vị trí, vai trò của mình trong bối cảnh mới.
Mặt khác, ở các học viện, trường đào tạo sĩ quan chỉ huy trong Quân đội nhân dân Việt Nam luôn xác định nghiên cứu khoa học là một trong những nhiệm vụ chính trị trung tâm, đồng thời đã giải quyết tốt việc kết hợp giữa giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đội ngũ cán bộ, giảng viên (giáo viên) khoa học xã hội và nhân văn được khuyến khích, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn. Vì vậy, đã tạo động lực cho cán bộ, giảng viên (giáo viên) khoa học xã hội và nhân văn tích cực, tự giác thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học phục vụ trực tiếp cho nhiệm vụ giảng dạy của các khoa giảng viên (giáo viên). Trên thực tế, hệ thống các đề tài khoa học, tài liệu, chuyên đề, tập bài giảng bước đầu bảo đảm và góp phần trực tiếp thực hiện thắng lợi nhiệm vụ giáo dục, đào tạo ở các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy các cấp trong quân đội.
Tuy nhiên, quá trình thực hiện còn bộc lộ những bất cập, hạn chế về nội dung, phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn ở các nhà trường đào tạo sĩ quan chỉ huy. Về nội dung, chưa thực sự xuất phát từ nhu cầu thực tiễn của các nhà trường; về phương pháp còn theo “đường mòn lối cũ”, ít có tính đột phá vào những vấn đề mới, khó, hóc búa cả về lý luận và thực tiễn; hoặc có nơi mới chỉ quan tâm đến số lượng mà chưa thực sự coi trọng chất lượng; việc ứng dụng các sản phẩm khoa học vào giáo dục, đào tạo, quản lý và chỉ huy đơn vị chưa nhiều. Chính vì vậy, vấn đề “Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay” đang đặt ra rất cấp thiết và có ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắc, góp phần xây dựng các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy trong Quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh toàn diện. Để giúp bạn đọc nắm vững, hiểu rõ hơn về những vấn đề trên, Nhà xuất bản Quân đội nhân dân xuất bản cuốn sách “Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay” do Đại tá, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Công Sơn chủ biên.
Xin trân trọng giới thiệu cuốn sách đến bạn đọc!
Thông tin xuất bản
- Tác giả
- TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ
- Thể loại
- Một số sách khác
- Năm xuất bản
- 2021
- Số trang
- 144
- Khổ sách
- 14,5 x 20,5
