Tư duy phản biện có vai trò quan trọng đối với hoạt động nhận thức và thực tiễn của con người; biểu hiện sự suy nghĩ đa chiều, độc lập, sáng tạo, vượt qua lối mòn, rập khuôn, máy móc và hướng đến giải quyết hiệu quả các vấn đề nảy sinh, tuân theo quy luật logic và dựa trên cơ sở thực tiễn. Trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo, việc định hình và phát triển tư duy phản biện góp phần xây dựng phương pháp tư duy khoa học giúp con người hiện thực hóa tiềm năng trí tuệ và nâng cao chất lượng hoạt động thực tiễn. Đối với đội ngũ giảng viên nói chung, giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn nói riêng trong Quân đội nhân dân Việt Nam điều này càng cần thiết hơn bao giờ hết. Bởi vì, tư duy phản biện là một phẩm chất cốt lõi trong hoạt động trí tuệ của giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn, giúp họ chiếm lĩnh tri thức khoa học, linh hoạt, sáng tạo trong vận dụng và giải quyết hiệu quả các vấn đề thực tiễn. Do đó, nghiên cứu tư duy phản biện của giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn là yêu cầu khách quan, là một nội dung thiết thực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo và xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại.
Nhận thức đúng đắn tầm quan trọng của năng lực tư duy phản biện đối với việc hoàn thiện phẩm chất, năng lực của giảng viên, thời gian qua, các học viện, trường sĩ quan quân đội đã rất quan tâm đến phát triển tư duy phản biện của giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn. Vì vậy, trình độ kiến thức, năng lực và các phẩm chất khác của họ ngày càng được nâng cao. Nhiều giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn vững vàng về bản lĩnh sư phạm, có tư duy phản biện sắc sảo trong nhận diện, phân tích, đánh giá và giải quyết các vấn đề thực tiễn,... Kết quả đó góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn trong quân đội hiện nay. Tuy nhiên, tư duy phản biện của một bộ phận giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn vẫn còn có những hạn chế nhất định. Phương pháp dạy học còn thụ động, một chiều, thiếu sự khơi dậy tư duy phản biện của người học, chưa vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư duy phản biện trong thẩm định, đánh giá nội dung giảng dạy và học tập. Bên cạnh đó, ý chí, bản lĩnh khoa học trong phát hiện và phản biện vấn đề trong nghiên cứu khoa học còn yếu; lúng túng trong lựa chọn các phương pháp luận giải, cũng như hạn chế về kỹ năng nhận diện và đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch,... Những biểu hiện đó cho thấy, tư duy phản biện của một bộ phận giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn trong quân đội chưa đáp ứng tốt yêu cầu giảng dạy, nghiên cứu khoa học và đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay.
Trước sự tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế diễn ra mạnh mẽ, yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học và đấu tranh tư tưởng, lý luận trong tình hình mới, đặt ra vấn đề thời sự cần phải phát triển tư duy phản biện của giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn trong quân đội. Thực tiễn đó đòi hỏi mỗi giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn phải vững vàng về trình độ tri thức khoa học, phương pháp, kỹ năng tư duy phản biện sắc bén, bản lĩnh phản biện khoa học trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học và đấu tranh tư tưởng, lý luận nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo ở các học viện, trường sĩ quan quân đội.
Để giúp bạn đọc tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này, Nhà xuất bản Quân đội nhân dân xuất bản cuốn sách: “Tư duy phản biện của giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn trong quân đội hiện nay” do Tiến sĩ Bùi Ngọc Quân biên soạn. Cuốn sách đã làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn, những vấn đề đặt ra và đề xuất một số giải pháp phát triển tư duy phản biện của giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn trong quân đội hiện nay.
Mặc dù đã rất cố gắng nghiên cứu biên soạn, song cuốn sách khó tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót; rất mong bạn đọc góp ý kiến, phê bình để lần xuất bản sau được hoàn thiện hơn.
Xin trân trọng giới thiệu cuốn sách cùng bạn đọc!
NHÀ XUẤT BẢN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN
Thông tin xuất bản
- Tác giả
- Tiến sĩ Bùi Ngọc Quân
- Thể loại
- Sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu giảng dạy trong quân đội
- Năm xuất bản
- 2022
- Số trang
- 220
- Khổ sách
- 14,5 x 20,5
