Chất lượng dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội là kết quả tổng hợp của nhiều yếu tố, trong đó chuẩn bị bài giảng là khâu, bước cơ bản, có vai trò rất quan trọng, tác động trực tiếp đến chất lượng giảng dạy của giảng viên, hiệu quả tiếp thu bài của học viên. Bài giảng được chuẩn bị chặt chẽ, logic, khoa học là tiền đề để giảng viên đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp, hiệu quả, phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học viên, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, tự phấn đấu học tập suốt đời.
Trong giai đoạn hiện nay, trước sự tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, quá trình hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng trên tất cả các lĩnh vực, sự chống phá của các thế lực thù địch nhất là trên lĩnh vực chính trị, tư tưởng, văn hóa xã hội, cùng với sự phát triển của nhiệm vụ xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại” và yêu cầu xây dựng nhà trường thông minh, tiên tiến mẫu mực; đòi hỏi đổi mới căn bản, toàn diện sự nghiệp giáo dục và đào tạo, đã và đang đặt ra những thuận lợi và thách thức lớn cho nhiệm vụ dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các học viện, nhà trường quân đội, trong đó nâng cao chất lượng chuẩn bị bài giảng các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội là một trong những yêu cầu đòi hỏi cấp thiết.
Trong những năm qua, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, Bộ Tổng Tham mưu, Tổng cục Chính trị và các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội đã rất quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy học. Hoạt động chuẩn bị bài giảng các môn khoa học xã hội và nhân văn đã thu được những kết quả đáng kể, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của các nhà trường quân đội. Tuy nhiên, công tác chuẩn bị bài giảng các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội còn bộc lộ những bất cập, hạn chế nhất định. Công tác chuẩn bị bài giảng chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, chưa tạo được sự chuyển biến mạnh mẽ quá trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cho học viên, học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn. Giảng viên nhận thức chưa đầy đủ về vai trò, tầm quan trọng của việc chuẩn bị bài giảng; kỹ năng, phương pháp chuẩn bị bài giảng chưa theo kịp yêu cầu dạy học hiện đại. Những hạn chế, yếu kém trên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng thực hiện nhiệm vụ của từng giảng viên, khoa nói riêng, thực hiện nhiệm vụ giảng dạy các môn khoa học xã hội nhân văn trong các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội đặt ra tính cấp thiết cần nâng cao hơn nữa chất lượng chuẩn bị bài giảng các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội hiện nay.
Từ những vấn đề nêu trên, cuốn sách “Nâng cao chất lượng chuẩn bị bài giảng các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội” được xuất bản, nhằm giúp cho bạn đọc có thêm tài liệu nghiên cứu, tham khảo về vấn đề này.
Mặc dù đã rất cố gắng trong nghiên cứu, biên soạn, song kết quả nghiên cứu đề cập trong cuốn sách khó tránh khỏi thiếu sót, hạn chế, nhóm tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của bạn đọc.
Xin trân trọng giới thiệu!
BAN BIÊN SOẠN
Thông tin xuất bản
- Tác giả
- Quân đội nhân dân Việt Nam - Tổng cục Chính trị
- Thể loại
- Sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu giảng dạy trong quân đội
- Năm xuất bản
- 2022
- Số trang
- 176
- Khổ sách
- 14,5 x 20,5
